{"id":24654,"date":"2024-01-11T10:00:30","date_gmt":"2024-01-11T15:00:30","guid":{"rendered":"https:\/\/myopenpassport.net\/?p=24654"},"modified":"2023-12-11T10:10:19","modified_gmt":"2023-12-11T15:10:19","slug":"formule-apprentissage-des-langues","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/myopenpassport.net\/fr\/formule-apprentissage-des-langues\/","title":{"rendered":"Formule d’apprentissage des langues pour r\u00e9ussir"},"content":{"rendered":"

Formule d’apprentissage des langues pour r\u00e9ussir<\/h1><\/div>

Existe-t-il une formule d\u2019apprentissage des langues ?<\/p>\n

Les familles commencent \u00e0 introduire de plus en plus t\u00f4t d\u2019autres langues dans la vie de leurs enfants. Avant, les familles laissaient le syst\u00e8me scolaire enseigner de nouvelles langues \u00e0 leurs enfants. Maintenant, les familles encouragent leurs enfants \u00e0 regarder la t\u00e9l\u00e9vision et des films dans la langue cible comme l’anglais ou l’espagnol.<\/p>\n

Plus les enfants commencent \u00e0 consommer ces produits t\u00f4t, plus il leur sera facile de les ma\u00eetriser en grandissant. Les enfants sont comme des \u00e9ponges.<\/p>\n

Cependant, comme pour tout autre apprenant, il ne suffit pas de regarder et de lire du contenu dans cette langue.<\/p>\n

Si vous deviez avoir une formule d\u2019apprentissage des langues, elle comprendrait 4 parties : ce que vous consommez, ce que vous produisez, comment vous interagissez et \u00e0 quel point l\u2019ensemble du processus est amusant.<\/p>\n

Regardons les 4 parties.<\/p>\n<\/div>

Formule d’apprentissage des langues 4 parties<\/p><\/h2><\/div>

Ce que vous consommez<\/p><\/h3><\/div>

Dans la formule d\u2019apprentissage des langues, ce que vous consommez signifie ce que vous voyez, entendez et lisez. Les exemples courants sont les films, les \u00e9missions de t\u00e9l\u00e9vision et les livres.<\/p>\n

C\u2019est la partie la plus importante et sur laquelle le reste est bas\u00e9. Si nous n\u2019entendions jamais notre langue maternelle\u2026 la parlerions-nous ? D\u00e9finitivement pas. En \u00e9tant entour\u00e9 de la langue et en l\u2019entendant constamment, les apprenants peuvent para\u00eetre plus naturels lorsqu\u2019ils commencent \u00e0 interagir avec les autres, car ils avaient d\u00e9j\u00e0 ces exemples.<\/p>\n

Mais nous entendons souvent d\u2019autres langues autour de nous et nous ne les parlons ni ne les comprenons, c\u2019est pourquoi nous avons encore besoin d\u2019autres parties de la formule.<\/p>\n<\/div>

Ce que vous produisez<\/p><\/h3><\/div>

La partie suivante de la formule d\u2019apprentissage des langues, ce que vous produisez, signifie ce que vous dites et \u00e9crivez. Les exemples courants sont de parler dans des conversations et d\u2019\u00e9crire des histoires ou des lettres.<\/p>\n

Nous pouvons \u00e9couter autant que possible, mais cela ne veut pas dire que nous l\u2019apprendrons. Nous devons produire du contenu pour apprendre une langue. Parler est ce qu’il y a de mieux car nous utilisons notre discours plus souvent, mais l’\u00e9criture peut aider les apprenants \u00e0 traiter les r\u00e8gles de grammaire et \u00e0 apprendre un nouveau vocabulaire, ce qui facilitera l’expression orale.<\/p>\n<\/div>

Comment vous interagissez<\/p><\/h3><\/div>

Cette partie est li\u00e9e \u00e0 ce que vous produisez car elle a \u00e0 voir avec la parole, mais la principale diff\u00e9rence r\u00e9side dans la r\u00e9action aux choses qui vous entourent. Vous pouvez vous parler dans le miroir ou parler \u00e0 un ami, mais si l\u2019ami ne pose pas de questions, ne mentionne pas d\u2019autres histoires, etc., c\u2019est simplement vous qui donnez un monologue. Nous voulons nous assurer que les apprenants interagissent pleinement et ne se contentent pas de faire des monologues.<\/p>\n

Ici, \u00e0 l’\u00e9cole de langues My Open Passport<\/a>, nous veillons \u00e0 ce que chaque cours soit ax\u00e9 sur la conversation afin que les \u00e9tudiants aient la possibilit\u00e9 d’interagir autant que possible.<\/p>\n<\/div>

\u00c0 quel point le processus est-il amusant<\/p><\/h3><\/div>

La derni\u00e8re partie de la formule d\u2019apprentissage des langues consiste \u00e0 s\u2019assurer que l\u2019apprenant s\u2019amuse tout au long de son parcours ! Si une activit\u00e9 n\u2019est pas satisfaisante, ni amusante, le processus est beaucoup plus difficile \u2013 pour n\u2019importe quoi.<\/p>\n

En plus des cours conversationnels, nos cours sont d\u00e9di\u00e9s aux jeux<\/a> et aux cours personnalis\u00e9s en fonction des besoins et des int\u00e9r\u00eats de l’\u00e9l\u00e8ve !<\/p>\n<\/div>

Types d’interactions<\/p><\/h2><\/div>

Les interactions ne doivent pas n\u00e9cessairement avoir lieu uniquement en classe, elles peuvent aussi avoir lieu \u00e0 la maison ! Cela peut \u00eatre une excellente pratique \u00e0 la fois pour le parent et l\u2019enfant ou entre partenaires !<\/p>\n

Pour les enfants et les parents, les parents peuvent encourager leur enfant \u00e0 demander des choses en anglais ou en espagnol ou dans la langue cible :<\/p>\n